еще одни праздник ... бессмысленный и беспощадный!

Кто вы? Рационал или Иррационал?

Иррациональность

Итак. Вас интересует, чем отличается Рациональный от Иррационального? Это очень просто. Что делать? Идите в гости. Лучше в выходной. Желательно с утра. И, самое главное, без предварительного телефонного звонка. Пришли? Звоните. Что Вам говорят? Сейчас халатик наброшу? А Вы слышите, что одной рукой набрасывается халатик, другой дается кому-то подзатыльник и что-то спешно распинывается ногами по углам? Добро пожаловать в гости к иррациональному! Да, ботиночки можно вот сюда, в уголочек, только сами запоминайте, куда их ставите, иначе, если собака не съест или дети с балкона не сбросят — сами уйдут. Уйдут — уйдут, у нас тут, знаете, все как-то ходит. Петелечки нет на Вашем пальто? Мелочи, мы уже забыли, как они выглядят. Вот сюда, пожалуйста... Да, вот так и живем...

Рациональность

Иногда, он, рациональный, конечно, позволял поспать себе подольше. Минут на семь. Но вставал виноватый и день летел к черту. Кофе каждый день ни к чему, потому что, во-первых, можно привыкнуть, а во вторых, надолго не хватит. А тратить деньги он не любил. Вернее, любил, но не просто так.

Двадцать три с половиной минуты уделив утренней гимнастике, он с удовольствием ушел в душ, не включая света. Зачем? Себя он видел уже неоднократно, а что где лежит — голова еще не вспомнила, а руки уже взяли. Да и опять же экономия. И не жадный он вовсе. Просто ни к чему пользоваться чем-то, без чего можно обойтись. Кажется, день обещал быть удачным. Даже автобус подошел вовремя, сэкономив минут двадцать времени. Куда же его теперь деть? Смотреть на витрины он не любил и газета на ходу не читалась. Взгрустнулось. До утреннего чая оставалось сорок две минуты, но почему-то уже хотелось есть. Подумав о том, что эти минуты будут трудными, он приступил к работе.

Комментарий В.Н.: Для большей показательности автор несколько утрирует примеры и приводит крайнюю степень проявленности признака. Истина, как обычно, где-то посередине.

Юнг писал, что рациональное есть соотносящееся с разумом, порожденное разумом, а иррациональное - соотносящее с непосредственным восприятием. Рационалов иногда называют решающими, а иррационалов - воспринимающими. Мы можем сказать, что рационалы живут, исходя из принятых решений, а иррационалы, исходя из того, как складывается ситуация, которую они, собственно, и воспринимают. Жить и принимать решения по ситуации характерно для иррационалов. Рационалы же, напротив, стремятся воздействовать на складывающиеся обстоятельства для того, чтобы трансформировать их в соответствии с принятым решением, т.е. поступать так, как решили, несмотря на ситуацию.

Решение рационалов обычно формулируется как план действий или система правил, которым они стараются следовать в любой ситуации. Они стараются продумать заранее, что, как и когда они будут делать. Наличие плана привносит в жизнь рационала стабильность, ощущение опоры и спокойствие. Срыв плана переживается крайне болезненно и всегда требует составление нового плана. Планы рационалов разных типов могут отличаться своей детализацией, временным охватом и т.п., но они всегда являются определяющими жизнь рационала.

Иррационалы тоже что-то планируют. Но их план скорее предположение или пожелание того, что может произойти. А может и не произойти. Ситуация складывается по-разному, новые обстоятельства приносят новые возможности и ощущения, под влиянием которых план иррационала может претерпеть существенные изменения. Поэтому иррационал старается не строить глобальных планов, чтобы иметь возможность оперативно что-то решить "по ситуации". Наличие жесткого плана иррационала скорее сковывает, напрягает, обязывает. Если план - это список рабочих дел на сегодня, то иррационал стремится поскорее эти дела сделать, чтобы вздохнуть свободно и наконец-то начать жить. Соответственно, к срывам планов иррационал относится довольно спокойно, потому что не план, а свободное течение событий определяет его жизнь.

Чтото смотрю...на форумы...на вопросы....на дневники...чтото даже страшно стало..как же нас тут много...людей, у которых проблемы....
есть ли вообще хоть ктото счастливый или сильный....брррр

Никто не знает, как заблокировать гарнитур для Эриксон????

Мдаааа,попробывап кашку ну и вставило,твою мать это было божественно,обзор поменялся,шум увеличелся,пошло замедление движений,безпрерывный смех+соплежуйка,недоверие(подстава) и самое интересно возможность слышать свои мысли не произнося их вслух.....и всё же мир илюзия.....

Теория разбитых окон — теория, сформулированная Джеймсом Уилсоном (англ.) и Джорджем Келлингом (англ.) в 1982 году. Согласно данной теории, если кто-то разбил стекло в доме и никто не вставил новое, то вскоре ни одного целого окна в этом доме не останется, а потом начнется мародёрство. Иными словами, явные признаки беспорядка и несоблюдения людьми принятых норм поведения провоцируют окружающих тоже забыть о правилах. В результате возникающей цепной реакции «приличный» городской район может быстро превратиться в клоаку, где людям страшно выходить на улицу.

Практическое применение

Теория нашла широкое применение на практике — сначала в Нью-Йорке, а затем и во многих других городах США, Европы, Южной Африки, Индонезии и т. д. Тщательно следя за чистотой улиц и смывая граффити со стен, нью-йоркские власти не только приучили граждан вести себя культурнее, но и добились значительного снижения преступности в городе.

Экспериментальная проверка .

Социологами университета Гронингена (Нидерланды) было проведено шесть экспериментов по проверке истинности теории разбитых окон.

Эксперимент 1
Первый эксперимент проводили на улице, где много магазинов, у стены дома, где гронингенцы, приезжая за покупками, паркуют свои велосипеды. У этой стены стоял яркий, бросающийся в глаза знак, запрещающий рисовать на стенах. Сначала стена была чистой. Экспериментаторы повесили на руль каждого велосипеда (всего велосипедов было 77) бумажку со словами «Желаем всем счастливых праздников!» и логотипом несуществующего магазина спортивных товаров. Спрятавшись в укромном уголке, исследователи стали наблюдать за действиями велосипедистов. На улице не было урн, поэтому человек мог либо бросить бумажку на землю, либо повесить на другой велосипед, либо взять с собой, чтобы выбросить позже. Первые два варианта рассматривались как нарушение принятых норм, третий — как их соблюдение.
Из 77 велосипедистов лишь 25 (33 %) повели себя некультурно. Затем эксперимент повторили, при такой же погоде и в то же время дня, предварительно размалевав стену бессодержательными рисунками. На этот раз намусорили 53 человека из 77 (69 %). Выявленное различие имеет высокую степень статистической значимости. Таким образом, нарушение запрета рисовать на стенах оказалось серьёзным стимулом, провоцирующим людей нарушать другое общепринятое правило — не сорить на улицах.

Эксперимент 2 .
Второй эксперимент должен был показать, справедлива ли теория разбитых окон только для общепринятых норм или её действие распространяется также и на локальные правила, установленные для какой-то конкретной ситуации или места. Исследователи перегородили главный вход на автомобильную парковку забором, в котором, однако, была оставлена широкая щель. Рядом с ней повесили знак «Вход воспрещен, обход в 200 м справа», а также объявление «Запрещается пристегивать велосипеды к забору». Опыт опять проводили в двух вариантах: «порядок соблюден» и «порядок нарушен». В первом случае в метре от забора стояли четыре велосипеда, явно к нему не пристегнутые. Во втором случае те же велосипеды пристегнули к забору. Из укромного места экспериментаторы наблюдали, как поведут себя граждане, пришедшие за своими автомобилями: пойдут обходить забор или пролезут в дырку. Результат оказался положительным: в ситуации «порядок соблюден» в дырку пролезли только 27 % автовладельцев, а в ситуации «порядок нарушен» — 82 %.

Эксперимент 3 .
Третий эксперимент проводили в подземной парковке у супермаркета, где висело большое и хорошо заметное объявление «Пожалуйста, возвращайте взятые из магазина тележки». В ситуации «порядок соблюден» на парковке не было тележек, в ситуации «порядок нарушен» там находились четыре тележки. Их ручки исследователи предусмотрительно измазали мазутом, чтобы у посетителей не возникло желания ими воспользоваться. К машинам прикрепляли такие же бумажки, как в первом эксперименте. Результат получился аналогичный: в первой ситуации бросили бумажку на землю 30 % водителей, во второй — 58 %.

Эксперимент 4 .
Четвёртый эксперимент напоминал первый, с той разницей, что признаки «нарушения норм другими людьми» были теперь не визуальные, а звуковые. В Нидерландах закон запрещает использование петард и фейерверков в предновогодние недели. Оказалось, что велосипедисты намного чаще бросают бумажки на землю, если слышат звук разрывающихся петард.

Эксперименты 5 и 6 .
В пятом и шестом экспериментах людей провоцировали на мелкую кражу. Из почтового ящика торчал конверт с прозрачным окошком, из которого явственно проглядывала купюра в 5 евро. Экспериментаторы следили за проходящими мимо людьми, подсчитывая число краж. В ситуации «порядок соблюден» почтовый ящик был чистый и мусора вокруг не было. В ситуации «порядок нарушен» либо ящик был разрисован бессмысленными граффити (эксперимент 5), либо кругом валялся мусор (эксперимент 6).
В ситуации «порядок соблюден» только 13 % прохожих (из 71) присвоили конверт. Однако из разрисованного ящика конверт украли 27 % прохожих (из 60), а разбросанный мусор спровоцировал на кражу 25 % людей (из 72).

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B1%D0%B8%D1%82%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BD

Не знаю, что писать....сегодня -нет.завтра-тоже...впрочем как и у всех.....кто здесь...ну не у всех но у многих....Остались воспоминания....что-то сегодня дискотеки вспомнила....запах дыма....выпивка и легкие разговоры....танцы до утра...пока не устанут ноги....потом в 5 на такси домой....и такая ламота во всем теле приятная усталость.... Концерты....салюты....отели....свидания ...делегации...цветы...шашлыки....жизнь.....Воспоминания.Много ярких красочных воспоминаний....зарыться бы в них с головой...как в букет ромашек и нюхать их нюхать....как токсикоман....чтобы закрыл этот аромат все вокруг,
стер серость не-жизни....Но ведь в них не убежать.Они так и будут всего лишь воспоминаниями....

Поймал себя на мысли, что я довольно часто сравниваю как кому везет на экзамене, и как это несправедливо, когда одному достается халявный препод, другому - "факер" (которых к сожалению становится всё меньше со временем). Потом задумался. Пожалуй, в данном случае несправедливо - это когда попадается халява. Справделиво - каждому по "факеру", который поставит тебе то, что ты заслуживаешь. Вообще, я стал себе противен. С каких-то пор для меня стало стратегией "лишь бы тройку", вместо моего бывшего "экзамены - время с удовольствием поговорить с преподавателем и получить свой отл". С последних классов школы я только опускался. Раньше я признавал, что я глуп и слаб и что надо совершенствоваться. Такой подход, по справедливости сказать, сделал меня в среднем умнее и сильнее остальных. Но, низкая самооценка - всё-таки плохо. Помню как я сказал одной девушке, что я лентяй и раздолбай, и она поверила, хотя все факты говорили о противном. Было обидно, и это было для меня первым щелчком по лбу. Затем я влюбился в одну девушку. Пытался за ней ухаживать, в итоге её просто увёл человек, который умел красиво говорить о простых вещах (это я понял потом, когда по воле случая ближе познакомился с ним, слушая, как он рассказывает о делах, которые мы совместно делали). В итоге я получаю наглядный пример: важнее красивее говорить о себе, твоим словам поверят охотнее, чем просто посмотрят на твои дела, характеризующие тебя. И я, как идиот, впадаю в депрессию(у меня вообще много было проблем, главные из них - проблемы в семье, из-за которых я любил больше находиться в школе, хотя друзей у меня там мало было, и не хотел ехать домой. Мама тоже никогда, сколько я помню, не ценила мои успехи. Это просто стало последней каплей). Я забрасываю себя, руководствуясь принципом, всем всё равно пофиг на меня. Я смотрел на любовные пары и завидовал им. У меня возникали мысли, если я смогу красиво рассказать о себе, "правильно" вести себя, то меня возможно тоже полюбят. Я начинаю думать, какую фразу лучше сказать и тд. Ох, как я хотел, чтобы меня кто-нибудь полюбил, и сколько боли доставляли мне неудачные попытки. Ни одна из девушек, что мне нравились, не ответила мне взаимностью. Примечательно, что я нравился тем, кому совершенно не хотел понравиться и с кем вёл себя не задумываясь. Но как только я начинал вести себя с ними "правильно", то сразу отпугивал их. Только сейчас я начал понимать все эти вещи и избавляться от этих комплексов. Проблема моя была надуманная, я вполне сам смогу прожить без любящих людей, и они мне не нужны. Конечно тоскливо так, особенно когда постоянно везде обнимаются и ласкаются(честно, бывало, хотелось взять биту и прибить к чертям обоих нежащихся). Но (!) теперь я сам буду себя оценивать, не опираясь на мнения окружающих и мамы(которая в итоге начала исправляться; видать, начала понимать, как её критика отражается на мне. Но мне уже плевать на это, в моей душе нет места таким людям). Я очень благодарен своим друзьям, которые были первыми, кто меня оценил по-хорошему.

В общем, весь 9й класс я стараллась выйти отличницей и дважды я могла потерчть этот шанс. Но все таки я вышла отличницей во всех четвертях и, естественно в году. Я мечтала получить атестаь особого образца. Казалось бы, что все не так уж и сложно, главное сдать гиа на 5. Уже написала 3 экзамена (математика, русский, общество) осталась физра. Вот пришли результаты по математике, мне 5, я рада. Сегодня пришел русский... 4. Все, наверное, думают, что это ерунда, но я так стремилась,а все оборвалось...уже пофиг, что по остальным предметам уже

Что то у меня возникло желание подразнить свою социофобию и агорафобию,видимо уровень адреналина упал до нуля.
Только вот не знаю каким лучше способом.